二次规划    实对称矩阵     特征值    估计

数学分析中给出了闭区间上反函数的连续性定理。本文利用此结论推出一般区间上的反函数连续性定理.

  本文将MATLAB的数值计算和图形功能用于光学谐振腔的设计中。用它确定谐振腔的参数，并对谐振腔内光线进行基于MATLAB的计算机模拟，得到较好模拟效果。

   对减压液相柱色谱（VLC）装置进行了改进，使其更加简单、实用，并首次应用到贯叶连翘中金丝桃素的提取。并将结果与常压液相色谱相比较，减压液相柱色谱法具有分离快速，分离效能高，试剂消耗少，产率高等特点，结果非常令人满意。

减压液相柱色谱；贯叶连翘；金丝桃素

   通过对中国男篮与世界强队比赛技术指标统计的比较，中国男篮在防守效果、进攻方法运用、投篮命中率等方面与世界强队存在着差距。中国队应进一步发挥高大内线队员的优势，加大内线配合进攻比率，提高中远距离投篮命中率，增强防守中的身体对抗能力才可能赶超世界强队。

关键词：中国男篮；世界强队；防守；进攻方法；投篮效果；比较

   随着多媒体技术和网络技术的广泛应用，对图像，音频，视频等多媒体内容的保护成为迫切需要的题。数字水印作为版权保护的重要手段和一种新型的信息隐藏方法，近几年得到了迅速发展。本文对当前数字图像水印分类，典型算法和原理，常见的攻击方法，水印的提取、检测以及存在的问题做了系统的论述，并对未来的研究方向作出展望。

数字水印；版权保护；稳健性；攻击

近十多年来，我国政治、经济、文化、人口等因素发生重大变化导致我国高等教育办学模式发生变革。本文就我国高等教育办学模式变革取得的成就与不足作简要分析。

高等教育；办学模式；变革；背景

沉浸理论提出之后，得到广泛的应用。旨在解释沉浸理论在教学中的应用，并就影响学生获得沉浸体验的因素以及相应解决策略进行探讨。

沉浸理论； 教学情境； 情感氛围 ；心理状态

本文认为中国传统的“利他”的道德观与今天我们所提倡的集体主义不谋而合。提出新型的道德观，提倡“利己”与“利他”的统一，只有正确处理个人利益与集体利益、社会利益的辩证关系，才能从根本上适应市场经济的要求。

利己；　利他；　辩证统一

普通高等学校开设的 “两课”，是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地，在培养他们成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。在“两课”教学中，为提高教学的针对性和实效性，教师要力争做到实现教学要求与满足学生需要的统一，首先，要帮助学生运用马克思列宁主义基本立场、观点和方法去分析、解决学生面临的各种困难和困惑，促进学生健康发展；其次，要通过教师恰当处理教学活动，使学生主观上感到是满足其要求的，从而达到教学要求与学生需要之间的统一，以调动学生学习的积极性，保证教学活动顺利进行。

“两课”；教学要求；学生需要

时代的发展需要哲学的导引，民族和个人素质的提高需要哲学的参与。然而目前马克思主义哲学教学存在的诸多问题，影响了其作用的充分发挥。因此，马克思主义哲学教学必须从传统的教学模式中解脱出来，积极探索新的教学模式，以适应时代发展的要求。唯有如此，才能真正发挥哲学在国家经济社会发展及人的全面发展中的重要作用，才能培养出一大批具有丰富知识和深刻思想的创造性人才。

马克思主义哲学；教学改革；思考　

   新时期高校德育课教学要增强实效性，就应突出“五性”，即：突出目标的针对性、突出内容的时代性、突出方法的主体性、突出环境的人文性、突出教师的示范性。

高校；德育课教学；“五性”

              高校校园媒体日益成为学校德育工作的重要途径，是实现德育目标的中介。它在发挥德育功能的同时，凸现了一些问题。通过分析校园媒体的德育功能及其存在问题，提出发挥校园媒体在德育工作中引导作用的对策。

校园媒体；德育功能；问题；对策

高职高专政治课教学的现状不容乐观，究其原因，有教材的问题，也有政治教师自身教学的问题。而要改变现状，就必须正确处理知识教育与素质教育；教师与学生；教材内容与教材体系；课堂讲授与多种教学辅助手段；个人作用与集体作用五对关系。

思想政治课 ；现状； 关系； 途径

安康师专政史系学生基本状况调查

从思想、学习、生活三个方面分析了对政史系学生的问卷调查所反映的基本状况，并对学校发展提出建议：树立为学生服务的思想；从学生立场出发开展思想政治工作；实行主辅修专业制，大量开设选修课，开展多种形式的社会实践活动；加强就业指导工作；抓住机遇，加快建设。

政史系；学生；状况；调查

根据矩阵位移法的原理，讨论了其计算机程序实现中需要注意的几个问题，旨在为广大师生提供一些关于如何利用程序解决求解平面刚架、桁架、连续梁的位移、内力等问题的帮助。

矩阵位移法；    单元刚度；     结构刚度 

  通过分析计算机图形学教学中出现的一些问题并针对这些问题，提出在课堂教学、习题、实验等教学环节进行改进的方法。实践表明，这些方法对于提高课程的易理解性、学习趣味性和教学质量具有明显的作用。

计算机图形学； 算法； 教学环节； 易理解性